本文目录一览：

• 1、人教版小学三年级数学上册《吨的认识》教案
• 2、三年级上趣味数学教案
• 3、苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}
• 4、小学三年级上册数学《测量》知识点、教案及教学反思

人教版小学三年级数学上册《吨的认识》教案

出示： 3吨=（ ）千克 8000千克=（ ）吨 让学生任选一题解并说出是怎样想的。 师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨= 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。

【篇一】小学三年级数学《吨的认识》知识点 含义： 计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨用符号t表示。 举例：1袋大米约重10千克，100袋大米约重1000千克，也就是1吨。

“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。说教材 本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。

教学内容：吨的认识 教材解析：本节课是在学生已经认识了质量单位千克和克的基础上进一步感知比较抽象的质量单位“吨” ，对于千克和克这类较小的质量单位，学生可以通过拎一拎，称一称来感知，但“吨” 是一个较大的很难直接感知的质量单位，不可能让学生直接去体验，只能借助间接体验和想象去理解。

三年级上趣味数学教案

三年级上趣味数学教案篇1 教学目标： 使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 教学重点： 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。 教学难点： 帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。

学好小学三年级数学的实用方法包括培养兴趣、劳逸结合、理解知识并主动探讨、拓展课后阅读，同时需保持信心并优化学习方法。具体如下：激发学习兴趣：兴趣是学习的核心动力。可通过趣味数学游戏、生活实例应用（如购物计算、时间规划）或数学故事激发兴趣。

用三个3组成一个最大的数？答案：3的33次方 小明带100元去买一件75元的衬衫，但老板却只找了5块钱给你，为什么？答案：小明就只给了老板80元钱 数字11和数字13之间有什么特别的数学关系？例如，11是回文数，而13是质数。这样的数字关系在趣味数学中经常出现，可以增加解题的趣味性和挑战性。

回想试教《面积和面积单位》时，由于对1*方厘米讲得比较清楚，学生就能很快得出：“边长为1分米的正方形，面积是1*方分米”、“边长为1米的正方形，面积是1*方米”。在多次试教与正式上课后，我深刻体会到学生是“活”的。

在三年级上册的趣味数学小故事中，有一个关于高斯的故事。高斯在小学时，有一次老师给同学们出了一个加法题目：1+2+3+……+97+98+99+100。老师本以为同学们会花很长时间才能算出来，却没想到高斯很快就给出了答案。

苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。

结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：比较同分母分数的大小。

请同学们取出6个边长是1厘米的正方形，动手拼一拼，看看可以拼哪些形状的图形？ 学生操作，教师巡视。学生互动交流。 想一想你拼成图形的周长是多少？ 学生操作，汇报交流。

小学三年级上册数学《测量》知识点、教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级上册数学《测量》知识点 在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）做单位。 量比较长的物体，常用米（m）做单位。 量比较长的路程一般用千米（km）做单位。 运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。

2、教材的编写充分考虑到这一点，将它作为发挥学生主动性的一个重要切入点。比如，毫米的认识这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识作基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。所以，教材在这里让学生估、测、议，进而引出要学习的新知识。

3、小学三年级数学上册第一单元的教学反思强调了学生参与活动的重要性，尤其是他们的热情、经历和感受。在《平行四边形》的教学中，教师通过复习长方形引入新知识，让学生观察和动手操作，理解平行四边形的特征。

4、所以我们应该通过课前反思使自己成为教材的创造者，才能全面盘活教育资源，全方位优化教学资讯，在开放的、多样化的教育情境中促进学生发展。