本文目录一览：

• 1、初中语文七年级上册《绿色蝈蝈》教案
• 2、绿色蝈蝈
• 3、绿色蝈蝈的段落大意
• 4、绿色蝈蝈课后题是什么?

初中语文七年级上册《绿色蝈蝈》教案

1、完成《练习册》和《学案》上的相关习题。 预习第24课。

2、有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

3、研读课文第9段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属___（A.食肉 B.食草 C.杂食）性昆虫。（5）“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。

绿色蝈蝈

《绿色蝈蝈》阅读答案：绿色蝈蝈的外表特征和习性：外表特征：绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。习性：作者写了蝈蝈的叫声和食性，但主要写的是食物习性。作者对绿色蝈蝈的称呼及其效果：称呼：作者对蝈蝈的称呼有“狂热的狩猎者”、“我笼里的囚犯”、“蝉的屠夫”等。

绿色蝈蝈展现出了人类的勤奋特质。它们在自然生态系统中扮演着捕食者的角色，不懈地捕食其他昆虫和食用植物，以此维持生态平衡。这种不懈的努力和勤奋精神是值得人类学习的。 绿色蝈蝈体现了团结协作的价值。它们倾向于群居生活，成员之间相互协助，共同猎食。

勤奋：绿色蝈蝈是一种勤劳的昆虫，它们在自然界中扮演着重要的角色，通过捕食其他昆虫和吃植物来维持生态平衡。它们的勤奋和努力值得人们学习。 团结：绿色蝈蝈通常成群结队地生活在一起，互相帮助，共同捕食猎物。这种团结精神也是人类应该学习的。

绿色蝈蝈：外表特征漂亮，嫩绿，身材优美，苗条匀称。昆虫记绿蝈蝈的生活特征如下：爱吃昆虫。绿蝈蝈虽然为杂食虫类，但以捕食其它昆虫为主，在饥饿时能自相残杀，一般雌虫吃雄虫较多，绿蝈蝈也取食窝头、米饭、豆腐、馒头、炸饼等面食。喜欢湿润。

绿色蝈蝈的段落大意

1、第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著！搞科学研究需要这样的精神。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”──蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！ 从第3段开始介绍蝈蝈。作者采用拟人的手法来写蝈蝈。

2、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 明确：用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 明确：用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。

3、师小结：作者抓住了绿色蝈蝈的特征，详略的当地进行介绍，使我们获得了有关蝈蝈的科学知识。 品味语言：学习本文生动形象的语言。激励学生自主展示，初步体验学习语文的快乐。 我这里有一段描写蝈蝈叫声的文字，请跟第三段比较一下，看看你更喜欢哪一段，说说理由。（投影显示） 夜色降临，蝈蝈出来了。

绿色蝈蝈课后题是什么?

1、第一大题：问：绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？外表特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

2、第一段并没有写蝈蝈，是在写别人欢度国庆的日子里，自己却没有忘记去观察昆虫，“我独自一人”说明作者对他所热爱事业的执着，搞科学研究需要这样的精神。第二段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然。

3、．这道题检查阅读效果，看看学生能否抓住文章的基本内容。参考答案：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。2．作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。

4、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

5、检查预习：课后生字词。 扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣沉寂 （mì）（cuàn）（jiéluè）（kù）（gōu）（yīnyǎ）（fēn）（zhōng）（wōjǜ）（zhuó） 静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食篝火喑哑气氛螽斯莴苣啄（qián）（shǔn）（huì）（kuī）（tú）（tu）钳子吮取喙盔甲屠夫唾液 整体感知 精读文段，走近绿色蝈蝈。

6、作业：课后查阅《辞海》或《生物学》课本，查找有关蝈蝈的条目，然后与本文比较，试用简洁的话概括一下本文的笔法特点。 第二课时 一：复习提问：本文的说明对象是什么？ 明确：绿色蝈蝈的外部特征及习性。