本文目录一览：

• 1、《林黛玉进贾府》优质教案
• 2、高二上册《林黛玉进贾府》教案
• 3、《林黛玉进贾府》教案
• 4、高二语文《林黛玉进贾府》教案
• 5、《林黛玉进贾府》教案设计

《林黛玉进贾府》优质教案

现在我想将这个题目改成“贾府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”，你们看可以吗？ 不可以。“贾府迎黛玉”这个题目显得过于隆重，抬高了黛玉在小说中的地位，不像原来题目那样充分显示贾府的威严。“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族。

众人眼中的黛玉；王熙凤眼中的黛玉；贾宝玉眼中的黛玉；这三次描写虽观察者不同，但结论都一致，那就是林黛玉是一个美丽娇弱的女子。其次我们再来看林黛玉进贾府后一系列的语言、心理、动作。

如果安排她与众人同时出场就不仅会由于贾母和黛玉相见的苦痛腾不出场面展开对她的刻画，也不能单独介绍她，而且也不能通过黛玉的眼睛点示出她在贾府中的特殊地位，当然也更难于充分描绘她的个性特征。因此，作者把她安排在黛玉已和贾府众女眷都见过面都在场的情境里。

林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考！ 教学目的 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。

高二上册《林黛玉进贾府》教案

高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案（第三课时） 学习目标： 鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点： 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。

思维拓展：林黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”？ 讨论明确：对林黛玉语言、行动等的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。

第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2—4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5—6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。

下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考！ 教学目的 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，有必要对前五回的内容做一概要的了解。第一回是开篇。

《林黛玉进贾府》教案

高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案（第三课时） 学习目标： 鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点： 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。

第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2—4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5—6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，有必要对前五回的内容做一概要的了解。第一回是开篇。

林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考！ 教学目的 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。

下面和我一起来看看人教版《林黛玉进贾府》教案设计。希望对大家有所帮助。

高二语文《林黛玉进贾府》教案

高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案（第三课时） 学习目标： 鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点： 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。

思维拓展：林黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”？ 讨论明确：对林黛玉语言、行动等的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。

学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分—— 第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

下面是我为大家整理的《林黛玉进贾府》优质教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考！ 教学目的 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

《林黛玉进贾府》教案设计

1、高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案（第三课时） 学习目标： 鉴赏个性鲜明的人物形象，《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点： 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。

2、课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。

3、第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2—4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5—6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。